Ar imanoma perspjauti anomalija?

[a.t.sielis]

Turėjau galvoje, to konkretaus vertinimo turinys įrodo prisirišimą. t.y. bravūra kad "nėra rimtų argumentų", nors jų yra.

[paragraf 78]

Ką tui omenyje sakydamas vertinimo turinys?

[a.t.sielis]

Turiu galvoje, kad ne pats vertinimas, kaip procesas įrodo prisirišimą. Visi vertiname. Bet tai, kaip vertinama šiuo konkrečiu atveju.

[time]

Turėjau galvoje, to konkretaus vertinimo turinys įrodo prisirišimą. t.y. bravūra kad "nėra rimtų argumentų", nors jų yra.

Taip yra, bet neįmanoma, kažko teigti - "neįmanomo". Vien dėl vienos priežasties - nevisi išprusimu ir žiniomis lygūs, be tai tik dar geriau, kadangi nėra vienodai mąstančių. Logiškai mąstant, iš to išeina diskusijos, nes nuomonės apie tuos pačius dalykus išeina nevienodos, kiekvienas mano, esą teisingi. Mano supratimu, visi teisingi, nelyginant mokslo supratimo apie realybę. Bet visų teigiančiųjų teiginiai nėra neteisingi - jie teisingi, tai tik bandymas atrasti teisingiausią realybės variantą. Mokslas yra teisingas ir turi savo teisingų teiginių (kurie netikri ir netgi išgalvoti), taspats yra ir ezoterikoje kažkas sugalvota (veikiančio).

Nemanyk, kad tik mokslas pateikia rimtus argumentus. Taip jis pateikia - ne mūsų suvokimu rimtus argumentus, bet pačio mokslo, kuris ir kuria rimtus argumentus ir įrodinėja jų tikrumą. Tikras tikroviškos realybės variantas - nėra išugdytas, nėra prie to prieita, nors ir atrodo (kad mokslas bando įrodyti). Pats mokslas nieko neįrodytų negeneruodamas energijos su savo sugalvotais išradimais (paiimtais iš fantazijos). Atominės jegainės, vėjo turbinos, saulės plokštės - jos kažkada neegzistavo (žemė jų nesukūrė - tai ar jie gali būti realūs ?). Bent mano supratimu ne, nes jie pagaminti dirbtinai, tikslu surinkti energiją.

Mokslas žinojo, kad kitaip neįrodys realybės, neprikurdamas priedų - išgauti energiją. Mokslas egzistuoja priedų dėka, bet to niekas nenori įrodinėti, nes nebūdinga griauti mokslo idėjos - toliau atrasti dėka priedų egzistuojančius ryšius ir energijas (kurie egzistuoja tik vaizduotės lygyje).

Nemanau, kad galima būtų paneigti teiginį: kad be įrankių - mokslas niekas ir jo nėra. O jis egzistuoja įrankių dėka - tik taip jis matomas. Nuo šiol mes matome žvaigždes teleskopo pagalba - nors ir be teleskopo viskas matėsi...